Piano Triennale dell'Offerta Formativa

Scritto da Redazione Il . Inserito in PTOF

Valutazione attuale: 5 / 5

Stella attivaStella attivaStella attivaStella attivaStella attiva
 

 

intestazione.ptof

 

In linea con gli anni scolastici precedenti, anche il P.T.O.F. 2019/2022  tiene conto, nell’individuazione degli obiettivi didattici ed educativi e delle scelte metodologiche:

-     dei traguardi per lo sviluppo delle competenze aggiornati alle più recenti Indicazioni Nazionali per il Curricolo del 2012;

-   delle peculiarità del contesto territoriale considerate in termini di risorse e di bisogni formativi rilevati.

Individuazione delle priorità su cui si intende agire al fine di migliorare gli esiti e stabilire le azioni da intraprendere per il miglioramento.

Esiti degli studenti Priorità Traguardi di lungo periodo

Risultati scolastici

Riduzione delle carenze formative e promozione delle eccellenze

Migliorare gli esiti degli alunni, riducendo la variabilità nelle classi, attraverso interventi specifici sulle competenze di base, elevando la media dei   voti in tutte le discipline di   almeno un punto nell'arco del triennio.

Valorizzare le eccellenze attribuendo, almeno il 3% di lodi in più agli alunni meritevoli.

Risultati nelle prove

standardizzate nazionali

Migliorare le metodologie didattiche finalizzate all'espletamento delle prove standardizzate.

Ridurre la variabilità tra classi in italiano, matematica e lingua, diminuendo il divario tra prove INVALSI ed esiti scolastici.

Raggiungere e superare la percentuale degli esiti delle prove standardizzate a livello regionale delle prove di italiano e matematica.

Raggiungere il 50% del livello A2 della prova listening..

Competenze chiave di cittadinanza

Promuovere attività interdisciplinari finalizzate al raggiungimento delle competenze chiave di cittadinanza.

Migliorare le competenze chiave di cittadinanza e l'inclusione

Promuovere progetti specifici finalizzati al raggiungimento delle competenze chiave di cittadinanza. ( educazioni trasversali)

Risultati a distanza

Monitorare i risultati a distanza di due anni degli alunni in uscita.

Migliorare la continuità tra la scuola media e le scuole superiori , valorizzando i giudizi orientativi.

Migliorare il consiglio orientativo dei docenti e ridurre il divario tra gli esiti in uscita degli alunni e quelli di fine biennio della scuola secondaria di secondo grado.

 

Obiettivi Regionali

Obiettivo Regionale 1

Ridurre il fenomeno della varianza fra classi della medesima Istituzione scolastica negli esiti degli apprendimenti rilevati nelle prove standardizzate nazionali in ITALIANO e MATEMATICA.

Obiettivo Regionale 2

Ridurre il tasso di dispersione scolastica (evasione, abbandono, bocciature e frequenza irregolare) per tutte le Istituzioni, con particolare riferimento a quelle situate in aree a rischio.

 

Relazione tra obiettivi di processo, aree di processo e priorità di miglioramento

 

Area di processo Obiettivi di processo

Curricolo, progettazione e valutazione

Allineare il curricolo, la progettazione e gli strumenti per la valutazione tra tutti i dipartimenti, favorendo l'uniformità dei criteri di valutazione.

Progettare per competenze favorendo la didattica laboratoriale.

Adoperare modelli comuni di programmazione, monitoraggio delle attività e verifica dei risultati all'interno dei consigli di classe e dei gruppi di lavoro.

Costruire un curricolo in verticale di cittadinanza e costituzione

Inclusione e differenziazione

Coinvolgere maggiormente gli alunni in difficoltà utilizzando la didattica laboratoriale.

Curare con attenzione la compilazione dei documenti PEI e PDP

Continuità e orientamento

Istituire modalità di collegamento con i docenti delle Scuole primarie e secondarie del territorio per la condivisione di obiettivi e competenze.
Formulare un consiglio orientativo in cui tutti i soggetti coinvolti esprimano una scelta consapevole del percorso scolastico futuro
Progettare attività di orientamento alla consapevolezza di sè e delle proprie attitudini a partire dalle classi prime.

Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Continuare ad adoperare modelli comuni di programmazione e UDA.
Implementazione delle azioni di valutazione, attraverso la costruzione di compiti autentici.
Incentivare la frequenza di Corsi PON per migliorare i risultati scolastici e valorizzare le eccellenze.

Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

                                 

Promuovere attività di formazione sulla progettazione e valutazione per competenze.
Incrementare le occasioni di mutua formazione tra docenti dell’istituto per valorizzare e riconoscere le competenze
Promuovere attività di formazione sull’integrazione di tutti gli alunni con BES.

Favorire lo sviluppo delle competenze TIC di tutti i docenti per implementare metodologie didattiche innovative.

Raccogliere in modo sistematico i CV dei docenti per la valorizzazione delle competenze interne all’Istituto
Ambiente di apprendimento Potenziare le   abilità informatiche dei docenti per migliorare gli ambienti di apprendimento con una didattica innovativa che favorisce l’integrazione.
Partecipazione ai Bandi per l’acceso ai fondi PON 2014/2020 (FERS) ai fondi regionali, ai bandi PNSD per incrementare gli ambienti di apprendimento per favorire l’utilizzo delle nuove metodologie didattiche, sperimentando diverse modalità di utilizzo dello spazio aula e favorire la didattica laboratoriale.
Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie Coinvolgimento più efficace e sistematico dei soggetti esterni nella vita della scuola per favorire la conoscenza della scuola e della sua offerta formativa

Allegati al PTOF 2019/2022:

Il Curricolo d’Istituto

Il P.A.I

I progetti 2019/2020

link bussola trasparenza

noipa

miur

banner ScuolaInChiaro

link iscrizioni online

S.S.P.G “L. Castiglione”
P.za Avv. V. Castiglione 2– 95034 Bronte (CT)

Recapiti Telefonici
095691180 - Fax: 0957725147

Recapiti Telematici
Email:ctmm119008@istruzione.it
Email certif.: ctmm119008@pec.istruzione.it

Informazioni Fiscali e Amministrative
Codice Fiscale: 80011270875
Codice meccanografico: CTMM119008